Nuestros programas

Proyecto de vida

Es un programa de crecimiento personal que tiene dos componentes:

  • Talleres de proyecto de vida.
  • Acompañamiento personalizado.

Talleres de proyecto de vida: El propósito de estas sesiones es que los estudiantes elaboren un plan de mejoramiento personal mediante el desarrollo de sesiones de trabajo en las cuales los jóvenes reflexionan acerca de quiénes son, qué quieren hacer con su vida, qué decisiones están tomando y cómo repercutirán en su futuro.

Funciona mediante la aplicación de estrategias de aprendizaje interactivas que incorporan la construcción de un proyecto de vida personal.

Se realiza en tres sesiones de cuarenta minutos cada una.

  • PRIMERA SESIÓN.  Se crea conciencia en los estudiantes acerca de la responsabilidad de sus decisiones y las consecuencias que tienen en su proyecto de vida.

  • SEGUNDA SESIÓN.  Se elabora un plan de mejora personal.

  • TERCERA SESION.  Se  motiva al estudiante a asumir una actitud positiva, que le permita superar los obstáculos y cumplir con su proyecto de vida.

Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses y formarse un carácter menos vulnerable al medio. Adoptar un proyecto de vida como modelo de prevención, permite considerar temas del ámbito personal y social; por ejemplo, el abuso del consumo de bebidas alcohólicas o el abandono el colegio (Curso sobre autoestima. Psicología y autoayuda (2000).

Acompañamiento: Se realiza mediante consultas quincenales en las cuales los estudiantes son atendidos de forma personal por un profesional capacitado con el objetivo de dar seguimiento al plan de mejora personal, ahondar en las necesidades y aspiraciones del estudiante, mejorando su rendimiento académico y fortaleciendo la motivación en los procesos educativos.  
 
Es un programa por medio del cual los estudiantes que están en riesgo de abandonar los estudios, reciben ayuda  para ejecutar el plan de mejoramiento personal por medio del cual fortalezcan su convicción de la necesidad del estudio y hacerle frente a los factores que inciden en la decisión de abandonar el sistema educativo formal. Se lleva a lo largo de todo el año lectivo.

Los principales factores que inciden en el abandono por parte de los estudiantes son:

  1. Personales: Desmotivación, falta de técnicas de estudio, problemas de aprendizaje, carencia de valores, poca visión de futuro, metas no claras, ausentismo, bajo rendimiento académico, baja autoestima.
  1. Familiares: Separación de los padres, violencia intrafamiliar, alcoholismo, adicciones, enfermedades, actitud desinteresada por el estudio de los hijos (poco estímulo), baja escolaridad de los padres, falta de límites.
  1. Educativos: Horarios de lecciones, jornadas largas o cajones entre lecciones extensas, metodologías poco dinámicas, brecha generacional entre estudiantes y profesores,  necesidad de mayores capacitaciones a los docentes, límites no claros, repetición de años escolares.
  1. Sociales: Presión de grupo, matonismo dentro de los colegios, drogadicción, sociedad permisiva, ley del mínimo esfuerzo para lograr las cosas.
  1. Económicos: Familias con escasos recursos que avalan el abandono escolar para que los jóvenes ingresen al mundo laboral, o que no pueden financiar el estudio de los hijos.

Beneficios

  • Los estudiantes desarrollan una estructura resilente.
  • El centro educativo identifica a estudiantes en riesgo de desertar.
  • El centro educativo determina las causas del abandono escolar en su organización.